REHBERLİK SERVİSİM

Prof. Dr. Nevzat Tarhan’dan Beyni Doğru Kullanmanın İpuçları. Üstün zekâlı kişilerin genetik olarak var olan temel zekâlarını belli bir alana yoğunlaşarak geliştirebileceklerine vurgulayan Prof. Dr. Nevzat Tarhan, gezmek, konuşmak gibi faaliyetlerle sosyal ve duygusal zekânın da geliştirilmesi gerektiğine dikkat çekiyor… Üsküdar Üniversitesi'nin Kurucu Rektörü Prof. Dr. Nevzat Tarhan, beyni doğru kullanmanın yolunun amaçlı davranım olduğunu belirterek, "ilgi gösterilen alanlarda beyin network...

Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanları ile Psikoloji mezunlarının sağlık bilimi lisansiyeri durumları hakkında önemli bir karar verdi! Hatırlanacağı üzere, Psikoloji mezunlarının sağlık bilimleri lisansiyeri sayılmadığına ilişkin alınan 24 Şubat 2016 tarihli Yükseköğretim Yürütme Kurulu Kararına açılan dava sonucunda bu kararın iptal edildiğini 24 Mart 2017 tarihli haberimizde gündeme getirmiştik. Bu defa Yükseköğretim Yürütme Kurulu tarafından; çeşitli kamu kurum, kuruluş...

Çocuklarla, ebeveynlerle ve öğretmenlerle 10 yıllık bir çalışma deneyimi olan bir duyu bütünleme terapistiyim ve çocuklarımızın pek çok yönden giderek kötüleştiğini düşünüyorum. Görüştüğüm her öğretmenden de sürekli olarak aynı mesajı alıyorum. 10 yıllık duyu bütünleme terapisi çalışmalarım boyunca çocuklarda sosyal, duygusal ve akademik işleyiş açısından bir düşüş gördüm ve görmeye de devam ediyorum. Aynı zamanda öğrenme bozuklukları ve benzeri...

Çocuklarımızı yetiştirirken onların her istediklerini almaya ve sürekli mutlu etmeye çalışıyoruz. Oysa anne-babanın çocuk eğitimindeki rolü sadece mutlu etmek değil, onu psikolojik anlamda hayata dayanıklı bir kişi olarak yetiştirmek. Kızım Eylül, üç yaşına doğru ilerlerken akranı pek çok çocuk gibi resim yapmayı çok seviyor. Boya kalemleri ile arası çok iyi. Gerçi ben henüz o altı aylıkken odasını her çeşit boya...

Daha çok akademik becerilerin edinilmesinde kullanılan entelektüel zekanın kendi başına bir değeri yok. Bireyin duygu farkındalığının olması, becerilerini nesnel değerlendirmesi, gelişme için hedef belirlemesi, duygu düzenlemesi, istek ve dürtülerini ötelemesi, dinleme başta olmak üzere temel ilişki becerileri sergilemesi, işbirliği yapması, sosyal farkındalığa sahip olması ve sorumlu karar vermesi gibi sosyal ve duygusal becerilerin önemine ise giderek artan bir oranla...

Çocuğunuzu Hayatta Kazanan Yapacak 3 Önemli Beceri Nedir? Çocuklarımızı başarılı insanlar olarak yetiştirmeyi hayal ediyoruz. Elimizden gelen her şeyi yapıyoruz: onlara en iyi oyuncakları alıyoruz, farklı gelişim etkinlikleri için çok fazla zaman harcıyoruz, okulda çok fazla bilgi öğreniyorlar. Sanki büyük bir bilgi yükü olan bir “bilgisayar” yetiştiriyoruz. Ona sürekli okulda iyi olmalısın, böylece prestijli bir üniversiteye gidebilirsin, yoksa hayatta nasıl...

LGS Pano Dokümanı LGS Pano Dokümanı  Pano Dokümanı-1 İNDİR  Pano Dokümanı-2 İNDİR  Pano Dokümanı-3 İNDİR  Pano Dokümanı-4 İNDİR  Pano Dokümanı-5 İNDİR  Pano Dokümanı-6 İNDİR  Pano Dokümanı-7 İNDİR  Pano Dokümanı-8 İNDİR  Pano Dokümanı-9 İNDİR  Pano Dokümanı-10 İNDİR

Taşçı O, yoksul bir taşçıydı. Her gün kayaları parçalıyordu. İşi çok ağırdı; ama çok az aylık alıyordu. Bu yüzden hayatından hiç memnun değildi.   "Ben başkalarından daha çok çalışıyorum!" diye düşünüyordu.  "Benim işim onlarınkinden ağır ve ben onlardan daha az kazanıyorum. Zengin olmak istiyorum. Biraz dinlenirim ve güzel elbiselerim olur " O anda gökten bir melek indi. Ona, "Zengin olacaksın, güzel elbiselerin olacak"...

Çocuğunuz Hangi Algılama Yeteneğine Sahip? Çocuklarda okul başarısını arttırmada en önemli basamak, hangi tip algılama yeteneğine sahip olduğunu keşfetmekten geçiyor. Çünkü çocuktan çocuğa değişen algılama yetenekleri bir bilginin öğrenilmesindeki en önemli aracı oluşturuyor. Çoklu zeka teorisine göre; çocukların farklı zeka alanları var ve bu alanları kullanmaları da farklılık gösteriyor. Bu sınıflama içinde belirli alanlarda yeteneği olan çocukların keşfedilmesi ve doğru yönlendirmesi...

PISA 2018’de Okuma Beceri̇leri̇ Performansları PISA 2018’e katılan 79 ülkenin okuma becerileri alanındaki performansları ortalama puanları üzerinden değerlendirilmiş ve ülkelerin bu alandaki sıralamaları Tablo 4’te verilmiştir. Tablo 4’te görüldüğü gibi katılımcı 79 ülkenin okuma becerileri alanındaki ortalama puanları 340 ile 555 arasında değişmektedir. Türkiye’nin okuma becerileri alanındaki ortalama puanı 466 olarak hesaplanmıştır. Katılımcı 79 ülkenin okuma becerileri ortalama puanının 453;...